1 ° CONGRESSO SC I ENT I F I CO 25 Shiatsu news n. 67 - Dicembre 2021 1 | REFERENTE DEL PROGETTO Fabio Zagato 2 | TITOLO DEL PROGETTO Effetti della formazione Shiatsu su un gruppo di discenti ed eventuale dimostrabilità di effetti anche epigenetici in relazione alle stimolazioni allostatiche connesse 3 | MOTIVAZIONI E OBIETTIVI DEL PROGETTO MOTIVAZIONI Nello Shiatsu ogni insegnante e ogni operatore ha esperienza di quanti significativi cambiamenti siano avvenuti in loro e correntemente avvengano negli studenti durante la Formazione Shiatsu. Questi cambiamenti è ipotizzabile avvengano in funzione della particolarità dell’insegnamento dello Shiatsu, che principalmente coniuga esperienza percettiva ed informazione teorica secondo modelli tipici e non sovrapponibili ad altri. OBIETTIVI Validare, in parte o in toto, su basi oggettive e scientificamente accettate, utilizzando programmi di ricerca e personale idoneo, l’attendibilità e tipicità dei processi trasformativi che si generano nel soggetto discente durante un percorso di formazione triennale per Operatore Shiatsu, anche dimostrandone eventuali effetti epigenetici. 4 | DESCRIZIONE SINTETICA DEL PROGETTO Effetti della formazione Shiatsu su un gruppo di discenti ed eventuale dimostrabilità di effetti anche epigenetici in relazione alle stimolazioni allostatiche connesse. 5 | METODI Il progetto deve considerarsi articolato in un tempo tendenziale di circa 4 anni. a) Vanno considerate le metodiche attraverso cui reclutare i partecipanti al progetto, sia per quanto riguarda i soggetti monitorati durante lo studio, sia per quanto riguarda gli osservatori e collaboratori nominati dal CST; b) Va considerata un‘attività di monitoraggio dello studio, in collaborazione con gli esperti esterni, che permetta non solo di mantenere verifica dell’andamento complessivo dei lavori, ma anche di rilevare eventuali obiettivi impliciti che si possono evidenziare nello sviluppo del metaobiettivo e attivare, quindi, se possibile, ulteriori filoni di ricerca; c) Vanno identificati i soggetti terzi con cui collaborare per strutturare il lavoro in termini scientificamente accreditabili (accreditamento non dello Shiatsu, ma degli studi proposti); d) Vanno considerati gli obiettivi a breve e medio periodo ipotizzabili all’interno del percorso complessivo; e) Ad esempio: effetti soggettivi ed oggettivi rilevabili su soggetti discenti a 6 mesi dall’inizio del percorso formativo, a un anno, a 2 anni ecc. Ad esempio, ancora: effetti soggettivi ed oggettivi rilevabili su soggetti docenti durante il processo di insegnamento a 6 mesi, un anno ecc. 6 | BIBLIOGRAFIA DI RIFERIMENTO - Bottaccioli, F. (2011) Psico-neuro endocrino immunologia. I fondamenti scientifici delle relazioni mente-corpo. Le basi razionali della medicina integrata. Red Edizioni, Milano - Ripensare l’omeostasi. La regolazione allostatica in fisiologia e in patofisiologia – 2010 di JaySchulkin - ed Futura - Stress e disturbi da somatizzazione: EvidenceBased Practice in psicologia clinica- 2012 - di Enzo Grossi – Ed. Springer - da integrare 7 | IMPOSTAZIONE LAVORI PRIMA GIORNATA 1) Viene attivata nel gruppo di lavoro la messa a fuoco dei concetti di Omeostasi e Allostasi in relazione alla pratica Shiatsu (a cura del referente e eventuali collaboratori) 2) Viene aperta e attivata la discussione relativa agli effetti omeostatici/allostatici che la pratica e l’insegnamento dello Shiatsu possono attivare: a) nell’insegnante b) nello studente c) nell’operatore d) nel ricevente Continua alla pagina seguente 1° Congresso scientifico FISieo
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